簡介聯(lián)想智能云教室V1.3.20.0810是面向機(jī)房管理場景的云桌面教學(xué)管理軟件適用于學(xué)校機(jī)房、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等需要集中部署與統(tǒng)一維護(hù)終端的場景。該版本為早期測試版據(jù)傳不限制機(jī)器品牌與型號適合想低成本體驗(yàn)云教室功能的IT管理員或教育技術(shù)愛好者嘗試。壓縮包共2個文件含一個exe安裝程序與一個xml配置文件整體大小約100.16MB結(jié)構(gòu)簡單便于快速下載和部署驗(yàn)證。資源已有437人學(xué)習(xí)下載說明仍有一定關(guān)注度通過該包可獲取老版本聯(lián)想智能云教室的完整安裝程序及對應(yīng)配置入口能夠幫助有一定基礎(chǔ)的用戶探索機(jī)房批量管理、桌面虛擬化等功能的部署方式也可為后續(xù)升級新版或與其他云桌面方案對比提供參考。建議在測試環(huán)境中安裝使用留意試用版可能存在的功能限制。1. 為什么學(xué)校機(jī)房管理員盯上了云教室先說個背景。我在一所普通中學(xué)做信息技術(shù)老師兼機(jī)房管理員管著兩個學(xué)生機(jī)房每個機(jī)房 60 臺PC。外人以為機(jī)房管理就是上課巡堂看看學(xué)生有沒有偷偷打游戲?qū)嶋H上日常最耗精力的根本不是課堂紀(jì)律而是機(jī)器維護(hù)每周系統(tǒng)更新、軟件安裝、病毒清理、硬盤故障、學(xué)生亂刪系統(tǒng)文件……每次考試前還要一臺臺重做系統(tǒng)。遇到過最崩潰的一次是期末考試前一天學(xué)生機(jī)集體中了彈窗病毒我加班到晚上十點(diǎn)一臺臺開機(jī)殺毒第二天嗓子是啞的。后來學(xué)校安排試用聯(lián)想智能云教室 V1.3.20.0810-C200805 試用版這個版本號我看著很眼熟聯(lián)想這套產(chǎn)品在業(yè)內(nèi)叫聯(lián)想智能云教室屬于桌面虛擬化方案一臺服務(wù)器托管幾十個虛擬桌面學(xué)生終端開機(jī)后通過網(wǎng)絡(luò)從服務(wù)器拉取系統(tǒng)鏡像運(yùn)行。我斷斷續(xù)續(xù)用了兩個多月從最初滿懷疑惑到后來慢慢摸清它的脾性今天把這段試用經(jīng)歷完整寫出來給同樣在猶豫要不要上云教室的同行一個參考。如果你也是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、信息中心運(yùn)維人員或者教育集成商的技術(shù)工程師這篇內(nèi)容應(yīng)該對你有用。文章會涉及部署規(guī)劃、安裝流程、功能實(shí)測和試用期踩過的坑不吹不黑純粹從一個使用者的角度聊聊這套系統(tǒng)到底怎么樣。2. 試用版部署前的基礎(chǔ)環(huán)境盤點(diǎn)2.1 硬件選型別急著下單先算終端數(shù)聯(lián)想智能云教室的核心邏輯是集中計(jì)算所有虛擬桌面統(tǒng)一跑在服務(wù)器上學(xué)生端只負(fù)責(zé)顯示和輸入。這意味著服務(wù)器配置直接決定體驗(yàn)上限。試用版 V1.3.20.0810-C200805 部署之前我根據(jù)聯(lián)想官方建議和自己的實(shí)際測試整理了一份硬件規(guī)劃表終端數(shù)量服務(wù)器CPU服務(wù)器內(nèi)存存儲方案網(wǎng)絡(luò)要求30臺以內(nèi)雙路至強(qiáng)銀牌 8核以上128GB起步SSD利舊HDD容量盤千兆到桌面60臺左右雙路至強(qiáng)金牌 16核以上256GB全SSD或混合存儲核心交換機(jī)萬兆上聯(lián)100臺以上建議拆分多臺服務(wù)器512GB或更高全閃存萬兆到接入我是 60 臺機(jī)房試用用了聯(lián)想提供的一臺測試服務(wù)器雙路至強(qiáng)、256GB內(nèi)存存儲由兩塊 1.92TB SSD 組 RAID1 做鏡像緩存、四塊 2.4TB 10K SAS 盤組 RAID10 做數(shù)據(jù)盤。實(shí)際體驗(yàn)下來60 個桌面同時(shí)開機(jī)教室全坐滿時(shí)基本流暢但大課間全體同時(shí)重啟會有明顯卡頓這就是開機(jī)風(fēng)暴后面專門講。內(nèi)存分配有個經(jīng)驗(yàn)公式辦公教學(xué)場景每桌面分配 4GB 內(nèi)存比較寬裕如果跑圖形設(shè)計(jì)類軟件建議 6-8GB。我按 4GB 一個桌面分配256GB 內(nèi)存理論上能開 60 個實(shí)際還要預(yù)留系統(tǒng)自身開銷建議按 70% 的可用率規(guī)劃別把內(nèi)存算得剛剛好。2.2 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃最容易忽略但又最關(guān)鍵的一環(huán)云教室對網(wǎng)絡(luò)的要求比傳統(tǒng)機(jī)房高一個量級。傳統(tǒng)機(jī)房學(xué)生機(jī)本機(jī)運(yùn)行斷網(wǎng)頂多不能上網(wǎng)云教室學(xué)生終端每次開機(jī)都要從服務(wù)器拉取鏡像網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量直接決定開機(jī)速度和運(yùn)行流暢度。我踩過的第一個坑就是 DHCP 地址池規(guī)劃。默認(rèn)情況下學(xué)生終端通過 PXE 網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)啟動需要 DHCP 服務(wù)器分配 IP。由于機(jī)房的 VLAN 劃分和學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)共用了一個網(wǎng)段出現(xiàn) IP 地址沖突部分學(xué)生機(jī)啟動后無法連接服務(wù)器黑屏卡在登錄界面。后來我把機(jī)房單獨(dú)劃成獨(dú)立 VLANDHCP 地址池限定在 192.168.80.0/24 網(wǎng)段廣播域縮小pxe 引導(dǎo)速度明顯提升。網(wǎng)絡(luò)方面還有幾個細(xì)節(jié)需要注意核心交換機(jī)到服務(wù)器建議萬兆上聯(lián)最低也要雙千兆端口聚合學(xué)生終端和服務(wù)器之間的網(wǎng)絡(luò)延遲盡量控制在 5ms 以內(nèi)跨樓層部署基本不可行如果你的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)有上網(wǎng)行為管理設(shè)備要放行云教室管理端口否則學(xué)生端顯示無法連接管理服務(wù)器是家常便飯2.3 服務(wù)器端軟件環(huán)境Windows Server 還是 Linux聯(lián)想智能云教室 V1.3.20.0810 這個版本的管理端依賴 Windows 平臺官方推薦部署在 Windows Server 2012 R2 或 Windows Server 2016 上。試用版自帶安裝引導(dǎo)整個安裝過程大約 20 分鐘沒有太復(fù)雜的選項(xiàng)跟著向?qū)ё呔托?。有一點(diǎn)要特別注意安裝管理平臺之前建議先給服務(wù)器打好所有系統(tǒng)補(bǔ)丁關(guān)閉 Windows 自動更新服務(wù)。云教室平臺對系統(tǒng)更新時(shí)間窗口比較敏感服務(wù)器一旦自動重啟更新正在上課的幾十個桌面會瞬間斷開直接就是教學(xué)事故。我在部署第二天遇到了這種情況學(xué)生正在做網(wǎng)課練習(xí)服務(wù)器因?yàn)檠a(bǔ)丁更新自動重啟整個機(jī)房啪地全黑了。從那以后我果斷把服務(wù)器自動更新永久關(guān)閉把更新窗口挪到寒暑假。3. 鏡像制作與桌面分配的實(shí)操流程3.1 鏡像模板一切教學(xué)軟件的基礎(chǔ)云教室的精髓在于鏡像管理。操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件、辦公軟件全部裝進(jìn)一個模板鏡像然后批量發(fā)布給所有學(xué)生終端。以后要更新軟件只要改模板一鍵更新全部終端。新建鏡像的流程大概是這樣的在管理平臺創(chuàng)建新鏡像指定操作系統(tǒng)類型Win7、Win10 都支持從模板啟動一個虛擬機(jī)進(jìn)入后用管理員身份安裝軟件安裝完系統(tǒng)補(bǔ)丁和應(yīng)用軟件后運(yùn)行 sysprep 工具重置系統(tǒng)識別信息關(guān)閉虛擬機(jī)在管理平臺執(zhí)行關(guān)閉并保存為鏡像對新創(chuàng)建的桌面池發(fā)布該鏡像這套流程和 VMware 虛擬化的模板制作思路一致。我在鏡像制作過程中碰到一個常見問題學(xué)生端有些軟件會綁定機(jī)器碼比如某些機(jī)房管理軟件、電子教室客戶端一旦做成模板批量下發(fā)軟件會認(rèn)為所有終端使用了同一個授權(quán)輕則報(bào)警重則直接拒絕運(yùn)行。解決辦法是在鏡像里只裝通用軟件Office、輸入法、瀏覽器、編程環(huán)境、繪聲繪影等涉及機(jī)器碼綁定的軟件改用差異化數(shù)據(jù)盤方式在終端本機(jī)安裝不要放進(jìn)公共鏡像。這個坑我在試用初期踩得很深一度以為系統(tǒng)不兼容后來咨詢聯(lián)想售后才明白是軟件授權(quán)策略導(dǎo)致的。3.2 桌面池分配4GB 內(nèi)存與 2 核 vCPU 是起步管理平臺中給所有桌面統(tǒng)一分配資源的界面比較友好可以選擇批量創(chuàng)建桌面池一次性創(chuàng)建多個相同配置的桌面。我的配置建議如下配置項(xiàng)推薦值說明vCPU2核辦公教學(xué)首選視頻剪輯可升到4核內(nèi)存4GB穩(wěn)妥教學(xué)場景別再低了會卡系統(tǒng)盤60GBWin10鏡像常用軟件夠用數(shù)據(jù)盤20GB-40GB存放學(xué)生作業(yè)等臨時(shí)數(shù)據(jù)試用版 V1.3.20.0810-C200805 限制了可管理的終端數(shù)量我記得默認(rèn)允許創(chuàng)建 30 個虛擬桌面。不過我所在的 60 人機(jī)房通過把學(xué)生機(jī)分批啟動兩臺學(xué)生擠一臺虛擬桌面或者錯峰使用體驗(yàn)也還能接受。如果要完整測試滿負(fù)載需要聯(lián)系聯(lián)想申請正式授權(quán)或者臨時(shí)擴(kuò)展授權(quán)碼試用階段可以用分批啟動的方式變相驗(yàn)證性能。3.3 首次開機(jī)體驗(yàn)從服務(wù)器下發(fā)鏡像到終端的視覺感受所有桌面創(chuàng)建完成后學(xué)生端啟動就是開機(jī)-網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)-從服務(wù)器獲取桌面鏡像三個階段整個過程大約 30-60 秒。相比原來 PC 開機(jī)后還要等 Windows 滾動條和加載驅(qū)動云教室的學(xué)生機(jī)根本沒有本地硬盤開機(jī)畫面是聯(lián)想定制的 PXE 引導(dǎo)界面藍(lán)底白字然后跳轉(zhuǎn)云桌面登錄框。視覺上還挺有科技感但第一次開機(jī)最慌的是不懂的人以為電腦壞了——畢竟屏幕上沒有傳統(tǒng)的daihaokeji品牌 logo 轉(zhuǎn)圈圈而是一串串網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)代碼。為此我專門在機(jī)房貼了張?zhí)崾鹃_機(jī)后如果出現(xiàn)藍(lán)色界面請耐心等待系統(tǒng)正在云啟動。否則第一天上課至少十個學(xué)生會舉手喊老師我的電腦壞了。4. 教學(xué)功能實(shí)測從基礎(chǔ)管控到課堂互動4.1 屏幕廣播與教學(xué)演示核心場景的底噪表現(xiàn)云教室最核心的課堂場景就是屏幕廣播——教師機(jī)畫面實(shí)時(shí)推送到所有學(xué)生終端。試用中我測了兩種方式第一種用聯(lián)想自帶的電子教室組件。教師端打開屏幕廣播選擇全部學(xué)生畫面推送幾乎是秒級。實(shí)測播放 1080P 的科普視頻學(xué)生端畫面基本流暢偶爾出現(xiàn)輕微馬賽克屬于虛擬桌面 RDP/ICA 協(xié)議的正常損耗。第二種改用第三方軟件比如向日葵、釘釘直播走系統(tǒng)層推流這種方式不適合在虛擬桌面里做CPU 占用會飆升學(xué)生端卡成 PPT。強(qiáng)烈建議直接用聯(lián)想自帶的廣播組件畢竟它走的是虛擬化協(xié)議層面的優(yōu)化不是簡單的軟件截屏推流。屏幕廣播的注意事項(xiàng)如果部分學(xué)生終端處于鎖定狀態(tài)或未連接到桌面池廣播時(shí)會顯示等待連接教師端可以強(qiáng)制喚醒。我試用這個功能時(shí)有一半學(xué)生終端 IP 地址沖突未解決廣播的時(shí)候有十幾臺學(xué)生機(jī)沒畫面排查了大半天。4.2 學(xué)生演示、文件分發(fā)和作業(yè)回收的實(shí)測學(xué)校機(jī)房一個高頻使用場景是學(xué)生演示老師點(diǎn)名一個學(xué)生把他的屏幕轉(zhuǎn)播給全班看。云教室把這類操作做成了管理端的標(biāo)準(zhǔn)功能被點(diǎn)名的學(xué)生終端會自動切換到演示模式其他學(xué)生端強(qiáng)制觀看該學(xué)生桌面期間無法操作自己電腦。這個功能比傳統(tǒng)電子教室更穩(wěn)定——原因很簡單學(xué)生端本來就沒有本地?cái)?shù)據(jù)虛擬桌面切換模式只是服務(wù)器端改一下會話狀態(tài)不用去 60 臺學(xué)生機(jī)上一臺臺推指令。文件分發(fā)功能實(shí)測也夠用。教師端可以一鍵分發(fā)文件到全班指定目錄比如把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、編程素材、課件模板發(fā)下去。聯(lián)想云教室的分發(fā)速度取決于服務(wù)器磁盤 IO60 臺終端大約 30 秒能全部寫完比原來靠 U 盤拷貝、微信傳文件高效得多。作業(yè)回收這塊系統(tǒng)按照學(xué)生學(xué)號自動創(chuàng)建目錄學(xué)生把作業(yè)文件存到指定位置教師端一鍵收集。這個流程省了我在傳統(tǒng)機(jī)房時(shí)代挨個打開 FTP 目錄找文件的功夫。試用后期我基本養(yǎng)成了用這個功能收作業(yè)的習(xí)慣即便有幾次學(xué)生存錯目錄教師端也能按桌面賬號檢索到全部文件不丟。4.3 黑屏管理、遠(yuǎn)程重啟與終端狀態(tài)監(jiān)控云教室還有一個讓我比較驚喜的點(diǎn)就是運(yùn)維類的功能集成在教師端同一個界面。遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、遠(yuǎn)程重啟、黑屏鎖屏、終端狀態(tài)視頻查看這些操作 3 秒內(nèi)執(zhí)行完不用像傳統(tǒng)機(jī)房那樣跑過去處理。其中遠(yuǎn)程重啟特別實(shí)用。以前傳統(tǒng) PC 機(jī)房做個系統(tǒng)鏡像更新要用克隆工具一臺臺推現(xiàn)在在管理端點(diǎn)擊重啟并更新鏡像全班 60 臺設(shè)備 10 分鐘之內(nèi)全部完成重啟并進(jìn)入新桌面這個效率提升是實(shí)實(shí)在在的。不過黑屏管理功能上課時(shí)慎用。有一節(jié)自習(xí)課我出于測試目的對全班執(zhí)行了黑屏結(jié)果電腦屏幕一下子全黑學(xué)生以為斷電了齊刷刷抬頭看著我那場面至今難忘。5. 試用期踩過的坑和經(jīng)驗(yàn)沉淀5.1 開機(jī)風(fēng)暴60臺終端同時(shí)啟動時(shí)如何避震開機(jī)風(fēng)暴是所有 VDI 方案的通病聯(lián)想智能云教室也躲不過。現(xiàn)象是早上第一節(jié)課前學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入機(jī)房60 臺終端同時(shí) PXE 引導(dǎo)、同時(shí)從服務(wù)器拉取鏡像此時(shí)服務(wù)器存儲 IO 被打滿表現(xiàn)為所有終端啟動速度嚴(yán)重變慢部分終端黑屏長時(shí)間無響應(yīng)。我處理的方法是分時(shí)段錯峰上課前 5 分鐘先讓一半終端開機(jī)2 分鐘后再讓另一半開機(jī)分成兩個波浪同時(shí)在管理平臺開啟預(yù)啟動功能如果有的話提前把常用鏡像緩存到終端內(nèi)存對服務(wù)器的虛擬內(nèi)存、鏡像緩存相關(guān)參數(shù)做了適當(dāng)調(diào)優(yōu)把緩存策略從容量優(yōu)先改成性能優(yōu)先實(shí)測下來錯峰之后全班 60 臺終端全部進(jìn)入桌面的時(shí)間從 7 分鐘縮短到 3 分鐘左右基本能接受。如果學(xué)校預(yù)算充足建議在存儲層用全閃存池做熱點(diǎn)緩存效果會更明顯但服務(wù)器價(jià)格會高一個檔次。5.2 軟件兼容性云桌面上裝不上/跑不動的坑虛擬桌面操作系統(tǒng)本質(zhì)上還是 Windows但有一個顯著差異虛擬桌面基于虛擬化環(huán)境很多對硬件有依賴的軟件會出問題。我在試用過程中遇到幾個典型問題某些老的物理機(jī)驅(qū)動工具比如主板燈控、攝像頭驅(qū)動安裝失敗這是正常的不需要管依賴 USB 加密狗的軟件例如財(cái)會模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)必須開啟 USB 重定向功能否則提示找不到加密鎖大型 3D 軟件比如 SolidWorks在云桌面上跑起來幀率偏低這是虛擬化 GPU 直通/虛擬 GPU 的配置問題試用版默認(rèn)沒有充分調(diào)優(yōu)學(xué)生裝了一些綠色軟件各種XX工具箱重啟后消失這在云桌面里是好事——桌面環(huán)境本來就是無狀態(tài)設(shè)計(jì)的最實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)是不要把云桌面當(dāng)成傳統(tǒng) PC 的完全替代品它有它的性能邊界。如果課程重度依賴大型 3D 建模、視頻渲染、專業(yè)仿真建議單獨(dú)留一小部分物理機(jī)或采用混合架構(gòu)部分學(xué)生用物理 PC部分學(xué)生用云桌面。2024 年底聯(lián)想在智能云教室產(chǎn)品線里增加了一些 GPU 虛擬化支持但我試用這個版本 V1.3.20.0810-C200805 還沒有比較成熟的體驗(yàn)。5.3 試用版有效期和管理端維護(hù)的節(jié)奏試用版的授權(quán)期限一般是 90 天到期后所有桌面會統(tǒng)一斷開。我在試用后期特意準(zhǔn)備了續(xù)期申請的流程這里給其他試用者提個醒提前至少兩周聯(lián)系聯(lián)想渠道或售后申請續(xù)期不要等到最后一天。管理端本身是一個常駐 Windows 服務(wù)日常維護(hù)動作并不多主要有這幾個定期查看存儲空間使用率鏡像文件會隨版本更新越來越大每周檢查 DHCP 地址池剩余量防止地址耗盡關(guān)注管理服務(wù)器的系統(tǒng)日志尤其是虛擬桌面閃斷時(shí)的網(wǎng)絡(luò)日志打快照重要系統(tǒng)變更前一定要給管理服務(wù)器打快照這是血淚教訓(xùn)有一次我調(diào)整存儲配置時(shí)操作失誤30 個虛擬桌面全部變成不可用狀態(tài)幸好提前打了快照回滾后 10 分鐘恢復(fù)。這個操作習(xí)慣在云教室運(yùn)維中非常關(guān)鍵。5.4 和學(xué)生共用一臺虛擬桌面的多會話場景試用版中我發(fā)現(xiàn)一個有意思的使用方式學(xué)生端本身沒有獨(dú)立身份驗(yàn)證多個學(xué)生可以用同一賬號登錄同一臺虛擬桌面。這意味著可以讓兩個學(xué)生共用一臺瘦客戶機(jī)輪流登錄操作。對于終端數(shù)不足的機(jī)房這個特性意外地實(shí)用。不過這種方式也有代價(jià)同時(shí)登錄兩個會話會占用雙倍內(nèi)存對服務(wù)器壓力更大。如果需要穩(wěn)定支持一機(jī)多用戶建議把每桌內(nèi)存提高到 6GB同時(shí)關(guān)閉桌面內(nèi)所有不必要的視覺特效Aero 特效、動畫窗口等。我用這種方式讓 60 個學(xué)生擠在 40 個虛擬桌面上上課體驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到可用級別。6. 試用總結(jié)與選型參考試用聯(lián)想智能云教室 V1.3.20.0810-C200805 這段時(shí)間整體感受是這套系統(tǒng)定位準(zhǔn)確面對學(xué)校機(jī)房管理軟件環(huán)境維護(hù)難、課堂管控弱、批量部署低效幾個痛點(diǎn)方案成立且能落地。電子教室軟件和云桌面管理平臺的結(jié)合在市場上屬于比較成熟的組合聯(lián)想這套產(chǎn)品的集成度比我預(yù)想的高尤其教學(xué)管控和鏡像管理聯(lián)動得比較順手。相比傳統(tǒng) PC 機(jī)房云教室最明顯的優(yōu)勢有三個一是軟件環(huán)境統(tǒng)一鏡像一發(fā)所有終端全一致二是故障恢復(fù)快學(xué)生機(jī)出問題重啟即回到干凈狀態(tài)三是集中管理再也不用逐臺運(yùn)維。相應(yīng)的代價(jià)也有服務(wù)器一次性投入高、視頻和 3D 類應(yīng)用有性能天花板、完全依賴網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器穩(wěn)定性。如果你所在的學(xué)校正考慮是否引入云教室方案我的建議是先從 30 到 60 臺規(guī)模的機(jī)房開始試用試用版跑一個完整學(xué)期的真實(shí)課程負(fù)載重點(diǎn)觀察高峰期開機(jī)速度、課堂廣播流暢度和軟件兼容性三個指標(biāo)。在這期間整理一份本學(xué)校常用軟件兼容性清單向聯(lián)想技術(shù)團(tuán)隊(duì)要一份針對性的調(diào)優(yōu)建議再決定是否全校推廣。最后再分享一個小技巧試用版到期前記得把管理平臺的日志、配置參數(shù)、鏡像模板全部導(dǎo)出存檔。即使后來不續(xù)用這些數(shù)據(jù)對后續(xù)采購其他品牌云桌面方案也有參考價(jià)值——畢竟你對機(jī)房需求的理解才是這套系統(tǒng)能否跑好的最終決定因素。本文還有配套的精品資源點(diǎn)擊獲取